Modalidades e funções do vídeo educativo na sala de aula.Segundo Ferrés (1996), um bom vídeo pode servir para introduzir um novo assunto, para despertar a curiosidade,
a motivação para novos temas.Isto facilita o desejo de pesquisa nos alunos, para
aprofundar o assunto do vídeo e do conteúdo programático.
O vídeo também pode simular experiências,por exemplo, de Química, que seriam perigosas em laboratório, ou que exigiriam muito tempo e recursos e,até mesmo, processos industriais a que não se tem acesso. Um vídeo professor,ou também como meio de avaliação eliminando a banda sonora e atribuindo aos alunos o papel de narradores.Também se pode utilizar o vídeo com uma função investigativa, bastando oferecer aos alunos um guia de leitura do vídeo antes de exibí-lo, com a intenção de que eles extraiam informações pertinentes e possam dar seqüência aula, retomando a discussão com as informações extraídas do vídeo.
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