Filmes

Os filmes de coerência educativa podem ter um elo de transposição imaginária que muito contribui a evolução de normas nomenclaturas e fases inovadoras ao domínio antes ignorados, estando o receptor entre leituras de imagens, agenda e som impregnados no idioma numa constante adaptação de falas, suposições e averiguações aos elementos de ação e narração desenvolvidos pelos cineastas e atores.
O importante é que saibamos selecionar e redimensionar nosso planejamento numa construção de saberes proporcionando uso adequado de tecnologias no aprimoramento a
uma educação de valores éticos, informativos, ilustrativos e de conhecimento favoráveis ao assunto proposto em descrição do conteúdo planejado.

Filmes

A escolha de um filme pode proporcionar inúmeras atividades e prospecções comunicativas em que você educador faz a diferença, quanto a redação destes em textos,acentuados nas várias formas de escrita: em quadrinhos, boletins informativos,
dados gráficos, dados históricos,dados operacionais, muito vivenciado pela criança em
estabelecer seus direitos e deveres entre relações humanas, ambientais e sociais.
Registro legidos em leis, normas, regimes e sanções sociais, que se deparam o dia a dia da criança.
A leitura e a relação destes formam o sujeito de amanhã entre suas convicções do ser e ter.

Cidade de pássaros

Há uma cidade no cantinho do Brasil, onde a beleza prospera nos campos, nas matas, nas flores e no gorjeio dos pássaros, atraindo pessoas de todas as partes do Brasil a descobertas e trabalhos necessários a sobrevivência.
O despertar de sua colonização iniciou-se pela busca de caça e pesca, na procura de aves como as perdizes, representando a fauna no brasão em número de oito, na bandeira do município.
Nas matas as inúmeras variedade de plantio de árvores, e o pinheiro como símbolo da floresta araucária são mantenedores de uma evolução histórica, cujo passado sucedeu-se na ação de desbravadores em conquista a territórios e a sangue derramados na Guerra no Contestado.
Região característica de muitas lutas, vitórias, de relevo acidentado, situada no meio oeste de Santa Catarina, onde a leva de imigrantes introduziram a cultura de videiras, criação de animais, industrias madeireira, moveleiras, hotéis, praças e o comércio de roupas e calçados.
Cidade de muitos contraste e lutas entre Paraná e Santa Catarina demarcada pelo trajeto do rio do Peixe que outrora dividia as áreas ocupacionais em centros urbanos, abrangendo uma população redentora de fé, misticismo e de vários grupos étnicos.
Mitos e lendas beiram a cidade num conto estratégico onde magias e encantos sobrevivem nas lendas e mitos de heróis como: São João Maria, Maria Rosa, na história do Contestado e a curucaca; um pássaro da região que desperta curiosidades; paira suas asas e anuncia a boa nova de um novo ser. (Texto em dados pesquisados no livro histórico de Caçador e outros no dvd da TVEscola em coleção Guerra no Contestado, Origem do Conflito volume I ).Um documentário de: Odir Marin Filho, Paulo Ramos Derengoski e Adalberto Ubiratan.

Trabalhos com câmera digital.

A câmera digital empolga os educandos porque concretiza as formas de registro do universo, por meio de imagens visualizadas e ampara numa produção de análises em estudos e colaboração na

síntese dos mesmo. O computador vem aprimorar estas amostras e diversificar as mídias num contexto sócio-educativo.

Audiovisual e Sua Posição Temática

Os contos preelaborados mencionam situações etnográficas numa forma literária em que expressões liberam suposições, indagações e intersecções no ato adjacente a da escrita.

O visual contribui em muito a uma leitura dinãmica redefinido a posição do objeto, ilustração, significados e significância.

Somente a leitura e a escrita denominam significados coerentes ao enunciado de acontecimentos e fatores componentes ao do meio ambiente, ilustrado numa obra de valores e

ações que interpelam movimentos e atos característicos de persongaens envolvidos.

A TV e o Vídeo

A televisão e o vídeo produzem imagens que relacionam vários gêneros literários impressionando, envolvendo o lado afetivo e emocional do ser humano, partindo do ideal concreto na subjacência do sentido imediato de fatos ocorridos e mensurados numa hipótese de

relacionamentos atitudes e lembranças que antecedem a uma opinião de construção do saber, identificando suposições e análises críticas de todo um percurso de conhecimento relacionado ao

vídeo.

O vídeo proprõe soluções imediatistas que devem ser relevados numa coerência de valores e verdades interagindo no pensar do ser humano confrontado com a realidade .

Terá significado quando abranger idéias significativas numa linguagem coloquial.

Vídeo e aprendizagem

O uso adequado de recurso audiovisual permite uma ação de conhecimento e elucidação de dados, fatos e suposições que determinam uma forma de escrita ante a uma decodificação visual e auditiva na relação entre objeto e escrita.

São recursos que permeiam o sabor e o saber num banco de dados, situando lugares, acontecimentos e relação de estudos a serem contemplados em nossa época.

Todos os fatos evidenciados e determinados em fontes de conhecimento, permeiam ações e atitudes do homem que podem beneficiá-lo nas pesquisas e nas realizações palpáveis do seu dia a dia.